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校長管理培訓心得體會 篇4
10月24日至11月28日,我有幸參加了溫嶺市20xx年第二期完(片)小校長提高培訓班的學習,有幸聆聽了幾位局領導和進修校老師的輔導報告,還到橫湖小學掛職學習,聽取了該校金校長的經驗介紹,收獲頗豐,感想甚多,讓我真正感受了“培訓是福利”這句話的真諦。能參加此次培訓,真是一次大好的機遇和學習的機會。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
一:校長的定位與職責
校長是學校的領導者、決策者和高級管理者,是學科帶頭人,是學校領導集體的帶頭人、領跑人。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用,要依據國家的教育政策、法規,結合本地區、本學校的具體辦學條件,統籌全校工作,正確的確定一定時期內學校的重心、中心及發展規劃,并組織、協調、實施這些工作任務,務必得到預期的效果。有一個好校長,才能帶出一個好班子,也才能建好一所好學校。因此,一個校長要不斷提高自身素質。
學校是學習的地方,校長是組織、指揮學習的人,就是“首席學習官”,對于學校的成敗負有最終責任。作為校長,自身的學習問題顯得尤為重要,在學習方面應走向專業發展。若要成功就必須提升學習能力,要成為學習型人才。成為學習型人才是知識經濟時代的必然要求,也是我們自身素質提高的必然要求。當今社會是一個學習型社會,知識更新非常快,競爭越來越激烈,如不加強學習,及時更新知識和觀念,就必將被社會所淘汰。唯有學習,學習,再學習,才能適應新形勢,做到與時俱進。校長要實現自我的完美和追求生命的豐盈,修煉卓越的人格魅力和個性魅力,必須有自己長遠的學習計劃,讓學習成為自己職業生活的基本成分。這樣,校長的專業發展才具有扎實的基礎,才能用學習引領自己成長,并將這一理念凝聚為學校每一位師生的共識,從而才能營造“書香校園”。
因此,通過這次培訓,尤其是聆聽了《校長專業發展》的報告,我加深了這種理念,樹立終身學習思想,自覺地投身到學習中去,做一個與時俱進、不斷進步的學習型人才,只有這樣才能不斷地超越自己。
二、以人為本,加強學校管理工作
“以人為本”是教育改革和發展的核心思想,樹立“以人為本”的辦學理念就是要用以人為本的理念管理學校,用以人為本的原則指導教育教學并解決工作中出現的新問題,新情況,體現為以學生的成長為本,以教師的發展為本。學校的一切工作應以學生的成長為本,以教師的發展為本,最終達到學生、教師、學校的協調發展。
1、教師管理:通過學習,了解了作為一名合格的校長在教學管理中應結合實際,以人為本,以教師為主體。教育大計,教師為本。實踐證明,教育質量的高低乃至整個學校各項事業的成敗,都取決于教師隊伍的素質,人才是學校的第一資源。因此,學校辦學要全心全意地依靠全體教職工,學校要尊重教師的人格,尊重教師的辛勤勞動,維護教師的合法權益。為教師創造良好的工作環境、學習環境和舒心的人際環境,努力維持和提高教師的物質待遇,從物質、精神、情感、心理各方面激發廣大教師的工作積極性和創造性,在學校管理工作中體現人文關懷,落實以人為本。要強化服務意識,體現服務精神,把“服務”二字落實到位。
2、環境管理:為讓師生有一個安靜、干凈良好的生活和學習環境,學校根據自己的實際制定出相應的管理措施和方案,做到環境育人。
3、要抓好學生管理。要成才,先成人。學校的教育教學工作要堅持一切為了學生的發展,一切為了學生的成人成才,一切都著眼于調動和依靠學生內在的積極性。因此,無論是班級管理還是學科教學一定要做到尊重學生的人格、尊重學生的主體地位,一切教育教學方法均要服從于促進學生的自主發展和和諧發展。把培養學生良好的文明習慣養成放在學校日常工作的前面。要加強學生的一日常規管理,要加強校園環境和文化建設,通過校園的美化、綠化、規范化和文化氛圍的營造,來對學生產生潛移默化的熏陶作用。
三、打造團隊精神,構建學習型學校
只要打造了凝聚力很強的團隊,就會使全體師生相互合作,齊心協力,完成既定工作目標和任務,共同實現學校發展的愿景。
兩天的掛職鍛煉,感受頗深,我所掛職的學校是溫嶺市橫湖小學,該學校是一所百年老校,各項工作井井有條。
掛職期間,認真地參與了該校的教育活動,班子例會,教研活動等,感受頗多。
1、學校整體方面:該校的金校長干勁十足,以金校長為核心,形成了一個強有力的、和諧的領導集體,各個領導各負其責,教師團結協教,教學積極性高,學生文明,學風濃厚,走進該校園,感覺很溫馨,讓人真正體會到了學習型學校的魅力。
2、在教育教學方面:該校注重打造“團隊精神”,教師腳踏實地,穩扎穩打,一共在該校聽了三節課,教師在講法上有自己獨特的經驗,課堂教學水平很高,教師的教研水平也很高,有一整套教研活動的制度。
以上幾點心得體會還很膚淺。我將在以后的不斷學習中認真思考領會。總之,作為一所學校的領導者、組織者、管理者,肩負著整個學校的發展重任,校長一定要努力為學校的發展,教師的發展,學生的發展創造條件,確保學校工作正常有序地進行下去,可持續地發展下去。
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