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德育培訓心得體會怎么寫(精選3篇)
德育培訓心得體會怎么寫 篇1
20xx年11月9日至13日,我有幸參加了由教師進修學校組織的“蓮都區中小學政教主任、大隊輔導員培訓”的學習。對于走上德育工作崗位不久的我來講,培訓是及時的,收獲是豐厚的,意義是重大的!學完以后,我對自己今后德育工作的開展有了更大的信心,下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會:
一、德育工作的重要意義
很多人認為,“德育工作可有可無,只要學習好,成績好,考得高分就好”等等。其實不然,德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分,是我們教育的核心。只有培養出有良好品德的學生,我們的教育才算是取得成功。因為要培養出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育,我們應該走出誤區,既要重視智育,更要重視德育。
通過本次培訓,讓我體會到了這一點,德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發展而言,教育放首位;而對于教育而言,德育是首位的。我想,我們要開展好學校的德育工作,首先應從思想覺悟上來認識到這一點,這樣我們才會努力地開展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發展而又繽紛復雜的現代社會,面對越來越不聽話的青少年,我們的教育越來越顯得力不從心,其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應該重視我們的這一項工作,腳踏實地地把它做實做細。
二、德育工作的艱巨性
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,是對學生思想行為的指導,是對學生心理的輔導等,換而言之,我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者,是學生成才的導師,也是學生靈魂的工程師,更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們,要想把這項工作做好,不下功夫,不從細微工作做起,不研究好工作方法,是不會取好的成果的。況且,在當今這種社會環境下:網絡不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會風氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前,等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學校的安全工作等,而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作,并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復雜而的工作內容和任務,而我們的社會環境和條件又不利于開展工作,作為德育工作者的我們,要把這項工作做好,是個艱巨的任務。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的,正因為面臨著如此多的問題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,為學生的健康成長保駕護航!
三、如何開展好德育工作
通過學習,讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習,讓我得到了各位專家教師的指導和幫助,也增強了自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的精彩講座后,我認為,可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作:
一、抓好隊伍建設,強化德育意識。
德育管理是一個整體系統。學校必須完善德育管理體制,實行校長總負責,德育處密切配合,教導處、總務處通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容,建立健全崗位責任制,形成齊抓共管的合力。抓好班主任隊伍建設,構建班主任隊伍科學管理的機制,在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時,建立文明班級、優秀班主任評比制度進一步提高班主任工作的積極性。教師是學校德育工作的主體力量,培養高素質的人才必須有高質量的教師。正所謂“學高為師、身正為范”。學校利用政治學習時間德育文件,《公民道德建設實施綱要》和教育思想大討論,開展“愛崗敬業”、“教書育人、為人師表”等專題教育活動,使全體教師主動適應德育教育新形式,創設“人人都是德育工作者”的氛圍。
二、狠抓常規管理落實,樹立典型、表彰先進。
增強對各項常規檢查精細化、數據化的管理,加大對各項常規檢查的力度,及時反饋,做到一大周一匯總,利用周一升旗儀式對紀律、衛生個人文明習慣較好的班級行表彰,并授予流動紅旗。學校組織教師、學生及時觀看現場錄像使班級、學生趕有目標,學有方向。
三、運用少先隊、團支部主陣地對學生進行教育。
少先隊、團支部是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地,充分利用少先隊、團支部組織為載體,是我們開展德育教育的主要途徑。充分發揮其組織作用,運用其特有的教育手段,通過當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育,從而培養他們良好的學習和行為習慣。
四、美化校園環境,優化育人氛圍。
學校加大校園環境的治理改造工作,美化校園。創設全面、豐富有益學生身心發展的校園文化,提升校園的文明程度,提高學生的環境意識和科學素養,培養了孩子們與自然和諧相處的情感。加強班風、學風、校風建設。
五、充分發揮家庭教育的作用,促進學生的思想道德教育。
家庭教育是對學生思想道德教育的重要組成部分。為了更好的教育學生,各班教師應通過家訪、家長會等形式與家長進行溝通,掌握和了解家長對子女的教育情況,幫助家長端正教育思想,改進教育方法,提高家教水平,并倡導家長的思想道德、文化修養和言行舉止要成為子女的楷模,主動向家長宣傳教育子女的方法、典型,促使家庭教育與學校教育協調一致,達到教育的目的。
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