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培訓研修心得體會范文(通用32篇)
培訓研修心得體會范文 篇1
網絡就象一個強大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。遠程培訓為我提供了一個學習先進的幼兒教育理念、教學方法的平臺。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍,更使我的學習進步很快,教育教學工作有了動力和努力的方向。
隨著信息技術的飛速發展和教育改革的不斷深入,信息技術與課程整合已成為當今教育的一個熱點。在教學中運用信息技術是學前教育改革的一項重要內容,代表了當前學前教育發展的趨勢和方向。信息技術教學能把聲音、圖文有機的結合在一起,它能為幼兒創設情境,有效的激發幼兒的學習興趣,充分調動他們的各種感官參與教學活動,形成良好的人機互動,開拓幼兒的思維,培養他們的創新精神。因此,信息技術教學對幼兒園教學大有裨益。
一、創設情境,激發興趣
興趣是孩子最好的老師,鑒于幼兒的年齡特點,學習興趣往往是他們學習的直接動因。然而興趣和動機并不是天生就固有的,而是通過外界事物的新穎性、獨特性來滿足幼兒的探究心理的需要而引起的。信息技術的諸多功能,如動聽的'音樂、形象的動面、豐富多彩和清晰的畫面等等,十分適合幼兒的好奇心理和認知規律,合理的運用能更好地激發孩子們的學習興趣,他們往往會被電腦畫面鮮艷的色彩、或動或靜的景物、或有趣或緊張的情節吸引住,從而進入一種自覺的學習狀態。
二、調動感官,增強能力
信息技術使教學信息形式多樣化,變化不斷,這適應了幼兒興趣容易轉移的特點。多媒體計算機具有鮮艷和生動的圖像、動靜結合的畫面,營造了動態情境和想象空間,而且具有靈活、隨意的界面交互功能,教師可以讓網絡資料、顯示屏上的畫面和存貯的聲音,根據教學的需要進行主動調控、快捷交互,不受時間和空間的限制,大大增強了教育的表現力,有效地吸引了幼兒的注意力,使孩子們在學習過程中興趣盎然,并由此喚起高漲的學習熱情。不同的媒體刺激了不同的感覺器官,幼兒在輕松自如的環境中消除了心理壓力,提高了求知欲望,激活了思維,強化了記憶,在接受各種信息的過程中也調動了多種感官,從而使幼兒的感覺、知覺、表象、記憶、思維、情感、意志等心理因素都能保持良好的狀態,認知心理也得到發展和提高。
三、人機交互,提高成效
多媒體計算機在處理文字信息及人機交互方面,與普通投影儀、實物投影儀、幻燈、電視等單向電教媒體相比,有其獨特的功能,如它能根據需要按不同的順序展示文字信息,并且字體多樣、動畫效果、色彩豐富、效果奇特,在教學時可以隨時切換到活動所需的界面,調出信息等,還可以讓幼兒參與操作,自己進行選擇、練習或尋找,真正作為主體出現在教學活動中。
四、拓展幼兒思維,培養創新精神
創新能力的培養是一個想象、思維實踐的過程。現代信息技術為幼兒豐富想象力的培養提供了足夠的條件和支持,它使傳統的說教變成了多感官的刺激,使抽象變為具體,使不可見變為可見,為幼兒創設一個盡可能真實的情景,它不僅具有多變換的優勢,還可以擴展認知領域,提示教材內在的邏輯關系,教師還可以多變換地講解、提問、設疑,啟發幼兒思考,開闊幼兒思維,培養幼兒的創造能力。
總之,信息技術輔助教學具有諸多優勢,它能使抽象的問題形象化,使枯燥的問題趣味化,使靜止的問題動態化,使復雜的問題簡單化,從而激發幼兒的學習興趣,提高幼兒自覺學習的積極性,增強求知欲望,發展幼兒的探索精神和動手能力。既提高幼兒的智力因素,又提高幼兒的非智力因素,培養和發揮了幼兒的思維想象能力。同時,它也對我們提出了更高的要求,教師只有充分掌握這一現代教育手段,合理發揮其作用,才能更好地完成教學任務。
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