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培訓研修心得體會范文 篇4
通過這次在羅老師工作坊的培訓,深感自己在教學中有很多不足。作為數學老師六、七年,低段的數學一直都沒教過,這次有幸參加了羅老師的工作坊《用圈圈圖解“兩步計算應用題”》,學到了很多,讓我重新接受了一次系統的理論和實踐提升的機會,這對我今后的教學有了很大的幫助,以下是我的體會。
首先,此課程在兩步應用題的教學中,注重學生實際操作和啟發學生分析數量關系,利用遷移規律,引導學生探索解題的方法,注重思維訓練,發展學生智力。
通過教學實踐小結出用 “圖示法”進行兩步計算應用題教學,“圖示法”是一種以圖形為主要方式,揭示事物現象或本質特征,激發學生思維,使其更好地掌握知識,加快教學進程的教學策略。其實質是使科學知識形象化,抽象知識具體化,零碎知識系列化,復雜問題簡明化,便于學生接受、學習。其次,劉榮老師的微課教學,內容即深刻獨到又通俗易懂,讓人耳目一新,值得我好好學習。學完她的課,每次的隨堂作業我都認真完成,做到了學以致用。 最后,這次的工作坊學習與以往的不同,學員可以互改作業,讓我們之間既認識到自己的不足,又學到了別人的長處。
總之,這次給了我一個極好的學習機會,讓我從中學到了很多,也彌補了我以前認識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會,同時也促進了我的教育教學,對我的專業成長有很強的指引作用。我會以這次學習為契機,努力完善自己,培訓雖然短暫,但是我從中收獲很多,使我不斷提高,不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,繼續學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行為,更新自己的教育理念,積極轉變教育觀念,爭做一名合格的數學教師。
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