高考十大高效學習方法有哪些?

在課堂上總是“警惕”，老師非常隨意的一句話可能是癥結。一定要記住老師的黑板，好的黑板是一門課的背景，在高中三年后，這是你最大的財富。

自由時間分段法

山東理科狀元 李明

這種方法的使用應該加上詳細的計劃。雖然每節自習課只有40分鐘，但如果掌握得好，可以事半功倍。

我的具體做法是：首先制定一個非常詳細的計劃，然后根據計劃安排哪門課程應該完成。通過這種有機結合，充分利用自學課程基本上已經成功了一半以上。

任務列表法

山西理科狀元 丁維聰

列出任務：事實上，高考最重要的是堅持完成你的計劃。就像登山的秘訣是不斷向上邁出每一步一樣。似乎每個人都知道這種方法，但很少有人能堅持下去。

將你的高考成功目標細化為任務，然后計算你每天需要完成多少“個人”任務；你在每個階段能完成多少“個人”任務。這種方法似乎是一種重要的現代企業管理方法。做大任務的方法是把它細化為小任務。

轉化與劃分的思想

黑龍江理科狀元 徐峰

顧名思義，轉化和分類是把一些不熟悉的東西變成我們熟悉的結論，我認為學習是從無知到知識的過程，所以我們應該充分依靠我們學到的知識，沒有學到的知識分析和整理，我們可以從我們不熟悉的領域到熟悉的領域。

高考狀元如何學數學？

數學面點面法 [浙江理科狀元 盧毅】

首先是表面，這是基礎。在接觸了一定數量的問題后，我們應該注意總結。看看哪些問題使用了相同的知識點，這些問題使用了哪些方法。將復雜的問題歸結為具體的知識結構和方法。這就是要點。

下面的工作是從點到面。將這些總結出來的規則和方法投入到具體的實踐中。當然，這里的內容不是指數量，而是指抽象。總結方法，梳理知識要點后，解決了一類相關問題，所以不需要做很多問題。

數學把握本質法 [重慶理科狀元 曹飛】

所謂本質，就是講一道題。命題老師會測試相應的知識和方法，即知識體系或解決問題的方法，這就是問題的本質。

平日做題時，不要只求數量而忽視效率。做完題后，一定要想想這道題考的是哪些知識點，是否已經掌握了。如果你掌握了，就沒有必要做很多這種類型的問題。如果你不掌握，你可以練習一些，直到你看到這種類型的問題，你可以很快解決。

數學統籌答題法 [福建文科狀元 曾春明】

數學能否獲得高分取決于速度和準確性的結合是否合理。先說速度。考場2小時的統籌安排決定了成績！選擇題15分鐘完成，填空題5分鐘完成，運算題60分鐘完成，試卷剩下半小時檢查。

要做到這一點，就需要在高考復習的一年里，堅持每天做一份以上的試卷，并嚴格按照時間要求自己！

數學思想化法 【貴州文科狀元 黃厚瀚】

在做一個問題之前，我們應該有數學思維的意識，不要突然陷入傳統的解決問題的想法，而是用某種數學思維來解決這個問題。在解決或閱讀了一個問題的例子后，我們應該清楚地使用什么方法，什么數學思維，并立即找到類似的問題來鞏固實踐。

數學追根溯源法 [四川文科狀元 陳璇卿】

理科生有句話叫“物理難，化學難，數學作業做不完”，可見數學題的數量驚人。因此，我不提倡題海戰術，做題要少而精，做一道就有一道收獲。注重數學中的比較、歸納和對問題類型的深入挖掘。不同的問題往往有相同的本質，同一個問題也可以發散和演變成許多不同的問題。它內在有一種規律性。具體操作就是找同一方面的典型題來研究。

數學同類聯想法 [廣西文科狀元 伍思睿】

做題的時候，想想最近做的題有沒有同樣的類型，有的話，哪一點是一樣的，提問者的意圖有什么區別，考的知識是否一樣。經常這樣思考，做題的時候會有“似曾相識”的感覺，大腦也不會一片空白。

數學以書為本法 [云南文科狀元 劉涵】

課本、教輔、題集是我學數學的三大法寶。讀書要看三個部分，第一部分要看公式的推導過程。第二部分取決于例子和例子的格式。第三部分取決于例子的結論。

讀書一定要結合做題，光看不練等于白看，光練不看等于盲練。當然，要控制問題的數量，太多，一定要留出反思的時間。

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