你在生活中會這樣嗎?當你和朋友聊天時,你顯然非常關心他,但你

　　為什么會這樣？

　　首先，我們必須面對一個現實，我們每個人每天都被問題所支配。

　　心理學中著名的選擇注意力實驗是看不見的大猩猩。當我第一次看這部電影時，測試人員會被問到：穿白衣服的人傳球了多少次？在這樣的問題下，觀眾有意識地把所有的注意力都集中在白衣人身上，所以很少有人注意到旁邊有一只黑猩猩。

　　顯然，這不是視力問題，這充分證明了如果我們的大腦過于關注某一點，其他信息就很難進入。人的意識可以由問題控制。一旦問題改變，具體可見的事情就會改變。

　　因此，提問有強制思考的力量。

　　當我們突然問問題時，當我們聽到問題時，我們會開始思考，但這樣的問題會使大腦的思維錯誤，從而引起不愉快的情緒，所以我們互相貼上不禮貌和缺乏教育 的標簽。

　　在此基礎上，目標積極的問題自然會帶來積極的關系，對方愿意回答，在回答你的問題的過程中可能會有新的發現；

　　相反，目標消極的問題會破壞關系，讓對方不愿意回答，甚至直接黑你。

　　不同的提問方式決定了不同的生活

　　那么，我們怎樣才能一直問高質量的問題，贏得別人的愛，從而給彼此的關系積極的能量呢？高質量問題的幾個特點是：

　　讓被提問者心中有新的發現；

　　高質量提問的目標是引導積極的未來，而不是消級的過去；

　　以開放式而非封閉式提問。

　　通過以下步驟可以滿足上述特征：

　　1、 從問題詞開始，具體點是英語中的5W1H。

　　Why:原因 When:時間 Where:地點 Who:人員 What:對象 How:方法

　　就像香港志愿者問的:你是怎么做到的？你當時為什么這么想？

　　2、 利用問題，幫助對方找到自己內化的理想和價值觀，即引導對方走向未來。

　　所謂理想，是指一個人想要達到的狀態，真正想要得到的，真正想要嘗試的。價值是指一個人在判斷事物時所重視的價值觀。

　　3、 結合第一步和第二步。這樣，對方就可以思考如何將腳下的道路與未來的目標結合起來，如何走這條路。

　　如果在平時與孩子的交流中使用這樣的句型，就會創造出能在孩子心中內化的問題，效果往往會立竿見影。

　　比如小學三年級的女兒正在做作業，她已經兩個小時沒完成了。

　　媽媽過來問:你為什么還沒做完？或者說:為什么連這么簡單的問題都不會？

　　孩子接受這種怎么開頭的問題形式就是斥責。

　　如果孩子反復問這樣的問題，時間長了，也許她內心的聲音是:我連這個都不會。真是浪費！自然，自我價值感會越來越低。

　　如果爸爸來問一些能刺激孩子求知欲的問題，比如:

　　你現在遇到了什么困難？如果你想回答這個問題，你認為你應該從哪里開始？

　　把這個算術畫成圖怎么樣？

　　即使在輕松的環境中，你也可以問：你希望你的父母在做作業時給你什么幫助？

　　你認為成為你理想中的自己需要什么基本技能？

　　在這樣不斷的問題下，這些問題會像種子一樣深埋在孩子的心里，逐漸內化。每次遇到困難，他們都會想:我怎么努力才能做到？而不是我連這個都做不到。

　　只要人們對未來有希望，他們就能克服絕大多數的困難。

　　只要你對自己的未來有期抱有期待，被煩惱或難題困擾的人就能想出解決問題的辦法。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫