怎樣才能學好數學?其實數學并不簡單

7.力求斷的習慣。

國家創新能力是綜合國家實力的重要表現，因此新大綱強調在數學教學中應注重培養學生的創新意識。教師應積極鼓勵學生思考問題，愿意和善于發現新問題，從不同角度解釋數學命題，用不同的方法回答問題，創造性地操作或制作學具和模型。

提前學的習慣。

從小學生理解規律的角度來看，為了取得良好的學習成績，我們必須牢牢把握預覽、聽力、家庭作業和復習的四個基本環節。其中，課前預覽教科書可以幫助學生理解新知識的要點、要點，發現困難，重點解決課堂問題，掌握聽力的主動性，使聽力有針對性。隨著年級的提高，預覽的重要性越來越突出。

反復查的習慣。

培養學生的檢查能力和習慣是提高數學學習質量的重要措施，是培養學生意識和責任感的必要過程，也是新大綱中明確的教學要求。實踐結束后，學生一般應從是否符合問題的含義，計算是否合理、靈活、正確，應用問題、幾何問題的答案是否科學等方面進行反復檢查。

客觀的評價習慣。

學生客觀地評價自己和他人在學習活動中的表現本身就是一種高水平的學習。只有客觀地評價自己和他人，我們才能評價自信和不足，從而達到面對自己、不斷反思和追求進步的目的，逐步形成辯證唯物主義理解。

經常動的習慣。

數學知識具有高度的抽象性，小學生的思維具體性明顯。因此，新大綱強調，要從學生的生活經驗中學習和理解數學，加強實踐能力的培養。在教學中，教師應強調學生的手腦并用，以動促思，以實例解決難以理解的概念，通過繪圖找到復雜的應用問題的正確答案，通過剪切或實驗實現模糊的幾何知識。

有心集的習慣。

學生在學習活動中犯錯并不可怕。可怕的是，他們在同一個問題上犯了很多錯誤。為了避免經常犯同樣的錯誤，負責任的教師在教室里安排了錯誤的咨詢專欄。有計劃的學生建立錯誤的知識檔案，收集平時練習或考試中的錯誤問題，反復警告自己，值得提倡。

13用的習慣。

學習的目的是應用學生在課堂上學到的知識，這不僅可以鞏固和消化知識，而且有利于將知識轉化為能力，還可以培養學生學習數學的興趣。

學好數學的建議

有興趣學習數學。興趣是最好的老師。做任何事情，只要你感興趣，你就會積極主動地去做，并試圖把它做好。但培養數學興趣的關鍵是掌握數學的基本知識和技能。有些學生總是想做難題，看到別人去數奧班，自己去。如果這些學生甚至不能很好地掌握課堂上的基本知識，學習只能彌補數字，這對學習沒有幫助，但會使他們對學習數學失去信心。我建議學生閱讀一些數學名人故事、有趣的數學和其他知識，以增強他們的學習信心。

2.要有正確的學習態度。首先要明確學習是為了自己，而不是為了老師和家長。老師和家長。因此，我們應該在課堂上集中精力，積極思考，勇于發言。其次，回家后要認真完成作業，及時復習當天學到的知識，然后預習明天要學的內容。這樣，學習起來會更容易，理解得更深。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫