高二上學期班主任個人總結(選3篇)

高二上學期班主任個人總結 篇2

本學期，我擔任高二一個藝術班的班主任。藝術班不同于文化班。首先，藝術班前半個學期(2月至3月底)在外考專業，下半個學期回學校沖文化；此外，藝術班的學生思想復雜，班主任很難做到。回顧一個學期的工作，我主要從以下幾個方面努力:

上半學期，我主要協助專業教師幫助學生參加外省高校的專業考試，并根據三年來對學生專業文化成績的了解提出指導。比如有的學生專業好但文化一般，要考專業要求高但文化要求低的院校；有些學生文化好，專業好，直到盡量沖刺一流大學，但也要注意保本考二等學校。在老師、家長和學生的共同努力下，我們班取得了良好的成績。全班54人收到70多份專業通知，其中中央美術學院4人，清華大學1人。

下半學期，工作任務重，學生思想動蕩，文化學習壓力大。

首先，穩定學生情緒，營造積極進取的備考氛圍。3月中旬，學生們在完成專業考試后回到學校，情緒非常混亂：半年不碰文化不知道如何學習，半年懶惰不習慣任何約束，專業考試如何煩人等待，第一次月考試與以前的分數形成了巨大的對比等等。面對各種棘手的問題，我分別與學生交談，一個接一個地交談，一批接一批地交談，在課堂上交談，通過電話與家長交談，要求老師側面交談，緩解情緒，振作起來，穩定56名（兩名寄生）學生的情緒，盡快進入高三的學習狀態。

二是引導學生學習，科學分配復習時間。文化學習兩個多月，復習迎考，要想取得高考勝利，必須引導學生學會選擇。根據美術班老班主任和老師的意見，我做了后期復習的安排:以文科綜合為主，英語語文為次，數學盡量遵循課堂思路；以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強消化，不要盲目迷信小班的想法。三個月考，學生成績穩步前進。

然后，關注重點學生的動態。專業通知到來后，我根據學生的專業成績和高校的文化要求，特別關注被中央美術學院和清華大學錄取的學生。我邀請家長和老師就他們以后的學習和生活進行溝通和指導。每次月考后，我都會找老師了解情況，找這些學生談心分析，提出進一步的目標。對于班上已經通知但語文成績不好或者語文分線小的七個學生，我犧牲了十幾個中午的休息時間，連續七周為他們補課，分文不收。

最后，關心有家庭困難的學生。對于有家庭困難的學生，爭取從年級組或老師那里或專業培訓點免費，消除后顧之憂，讓他們全身心投入學習。幫助來自其他地方的學生吃飯，改善他們的飲食。

三年來，對于這個班，我表達了我的真誠，我付出了我的真愛，我對待他們的孩子，關心他們的生活，關心他們的思想，趕著他們在學習中奔跑，我不知道結果是什么，我付出了我的努力，我無怨無悔。

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