幼兒園小班手工教學方案

幼兒園小班手工教學方案333

一、目標：

1、引導兒童使用彩泥、橡皮泥及各種輔助材料。在春天塑造各種各樣的花朵。

2、激勵孩子們根據現有的經驗，大膽想象，把花組合裝飾，做成花環、花籃等。

二、準備：

1、(各種顏色)彩泥、橡膠泥、塑料刀、牙簽、剪刀。

2、玻璃瓶、雙面膠、各種彩紙、自制花籃。

3、各種花卉圖片，花卉實物。

三、過程：

1.材料導入：

A.展示生產所需的材料。

老師：看！今天我們老師里來了這么多彩泥朋友！

B.欣賞完整的作品例子：

老師：這些漂亮的花是通過其他孩子的大腦和好朋友合作完成的，非常漂亮！看看花是什么？你會用泥做什么花呢？

2.兒童自主操作，教師指導幫助：

老師：讓我們找好朋友一起設計好看的泥塑花吧！

a.引導孩子們自己設計花瓣的形狀，并用花邊剪刀、牙簽、彩紙等使花朵更加立體美觀！

b.引導孩子自主創新。選材制作不同花型的花朵。

c.充分發揮合作協商精神。

四、欣賞評分：

老師：讓我們欣賞已經完成的作品，注意哦！有一個小任務，就是找出你最喜歡的花，并說出你喜歡它的原因。（集體欣賞，引導兒童進行自我評價和相互評價。）

老師：讓我們舉手投票選出最喜歡的花吧！

活動反思與體驗：

在這次混合班活動中，創造的環境和材料是組織和實施獨立活動的重要前期工作。為了為兒童創造一個有效的獨立操作環境，教師往往需要花費大量的時間和精力。但在這次活動中，我不小心發現孩子們站在成品材料面前，問題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮？所以我在孩子們操作的墻上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“沉默的召喚”真的吸引了孩子們，他們圍繞著流程圖，好奇地學習和嘗試。在孩子們的整個操作過程中，孩子們練習了倒、搓、團等基本技能。雖然他們做了泥塑花，但他們的形象是華麗的。但與孩子自我價值感的增強相比，這是非常令人欣慰的。

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