八年級上冊數學個人工作計劃(精選3篇)

八年級上冊數學個人工作計劃(精選3篇)

八年級上冊數學個人工作計劃 篇1

一、引導思想

貫徹“初中數學新課程標準”精神，以學生進步為導向，以改變學習方式為目標，以培養高素質人才為目標，培養學生創新精神和實踐能力，探索有效教學的新模式。義務教育數學課程的基本出發點是促進學生全面、可持續、和諧的進步。它不僅要考慮數學本身的特點，還要遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生現有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋和應用的過程，讓學生在思維能力、情感態度和價值觀的同時獲得對數學的理解。

二、教材分析

義務教育課程標準試驗教科書，人教版八年級數學上冊共五章，十六大節。

我們對“三角形”并不陌生，但三角形的內角和等于180度的內角以及如何用這個結論來證明多邊形的內角和。這些問題可以在本章中解決，我們可以學習討論幾何圖形的重要思想和方法。

“全等三角形”將引導學生熟悉相同形狀和大小的圖形，探索相同大小的兩個三角形形狀和條件，了解角平分線的性質。

在我們周圍的“世界”中，我們會看到很多對稱的現象，如何熟悉軸對稱和軸對稱的圖形？十三章“軸對稱”將告知答案。

在“整體乘除與因式分解”中，我們可以用包含字母的公式來表示實際問題中的數量關系，解決更多與數量關系相關的問題，加深對“從數到公式”從具體到抽象過程的理解。

我們知道數字可以分為整數和分式，也可以分為整數和分式。在“分式”一章中，你會看到分數的影子。學習分式后，你會意識到它是我們討論數量關系并解決問題的重要工具。

三、教學措施

1、認真學習新課程標準，掌握教材，編寫好“教案”和“學案”。

2、認真備課，努力充分掌握學生動態。

認真研究教學大綱和教材，做好各章節的整體準備工作，了解整體教學情況、各單位、主題，準備學生的學習和知識掌握，寫好每節課的教學計劃，做好課后反思和課后總結工作，提高教學理論水平和教學實踐能力。

3、每節課都要小心。

愛因斯曾經說過：“喜歡是最好的老師。”激發學生對學習的熱愛是提高數學教學質量的重要手段之一。結合教學內容，選擇一些與實際密切相關的數學問題，讓學生解決，教學組織合理，教學內容語言生動。盡一切可能讓學生喜歡和快樂，以全面提高課堂教學質量。

4、落實每節課后輔助，查漏補缺。

全面照顧學生是教師的神圣責任。課后，他們可以對學生進行有針對性的指導，解決學生理解教材和解決具體問題的困難，引導課外閱讀因材施教，使優生盡可能“吃飽”，進一步提高；讓貧困生按時消除學習障礙，增強學習信念，盡可能“吃飽”。充分調動學生學習數學的主動性，拓展學習視野，提高智力水平，提高分析和解決問題的能力。

5、積極與其他教師溝通，加強教研改革，提高教學水平。

6、經常聽取學生的合理化建議。

7、深化兩極生訓練。

八年級是承上啟下的關鍵一年，學習習慣和方法的形成就在這里。因此，在教學中要密切關注學生的思想動態，及時引導，讓好的更好，壞的迎頭趕上。盡可能多地抓住學生，面廣，量大，同時要注意保質保量地完成教學任務。

希望老師們能認真閱讀第一學期八年級數學第一卷的教學計劃，努力提高自己的教學水平。

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