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中班班務總結 篇3
在寒冷的北風呼呼下,忙碌的一學期即將結束,嶄新的一年即將開始,這也預示著我們的孩子又長大了一歲。一學期的時光,從指縫中悄悄流逝了,現在將本班本學期的工作總結如下:
一、班況分析
本學期我班共有30人,其中新生6人。新生從對于班級情況不熟悉到現在融入這個大家庭,其中都是我們老師的共同努力,慢慢引導的結果。本學期大部分幼兒的生活與學習都有了很大的進步,但因幼兒的個體差異性,每個孩子又都有著不同的特點,還需要老師的細心觀察和照顧。
二、教育教學工作
本學期的教育教學工作,嚴格按照學期初制定的班務計劃,一步一個腳印,腳踏實地的做好每一項任務,完成每一個目標。當然,也更具特殊情況,調整了部分活動的安排,現將幼兒的各方面情況總結如下:
在語言領域中,大部分幼兒能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述,在日常生活中能自由交流、表述自己的想法。孩子們學會了講述故事、欣賞兒歌、仿編兒歌故事等,在日常生活中,開展的“小小故事會”,也得到了小朋友的積極參加,通過午休的睡前故事,讓孩子有了一個展示的舞臺,又提高了其他小朋友的理解能力。在語言領域的發展中,有了一定的促進作用。
小朋友通過學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。積極的探索,層層的深入,老師和孩子們的親密互動,仔細觀察等,讓孩子們在這一領域上有了很大的進步,但個別孩子對數字的認識還比較困難,我們通過和家長溝通、個別輔導等方式,讓孩子慢慢進步,取得了一定的效果,下學期將重點跟蹤這幾位小朋友。
區域活動為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,小朋友們喜歡區域的活動,往往樂不思蜀。區域活動的開展,讓孩子們能根據自己的興趣,挑選自己喜歡的區域,老師也根據了孩子的特點,提供了各種輔助材料,讓孩子在玩的情況下,獲得知識。
本學期我們還以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,
結合節日我們還開展了各種節日慶祝活動:
教師節,我們通過老師的一天、鮮花送給您、我是小老師等活動,讓孩子知道老師的辛苦,懂得了尊重老師敬愛老師。
中秋節來臨的時候,我們一起動手制作月餅,鍛煉了孩子的動手能力。我們還將制作好的月餅,帶回家和家人一起分享。和爸爸媽媽一起收集有關中秋節的傳說、兒歌、故事等和小伙伴們一起交流欣賞。孩子們各個都表現的不錯,非常樂意和大家一起分享交流,大膽的表達。
國慶節我們還開展了親子運動會,通過各種體育技能的展示和比拼,讓孩子們學習、體會勇于拼搏、不拍失敗的精神。
本學期我們還根據課程和幼兒的興趣,開展了《一切都在變》主題活動。通過主題的學習,讓我們的孩子知道,一年有四個季節,季節不斷輪回,事物也不停的變化。通過食物變變變,讓孩子學會看保質期辨別過期食品,知道食品安全的重要性。通過變廢為寶,讓孩子知道,要愛護環境,保護大自然。
我們還通過禮儀、安全教育、戶外活動等多種方式,促進幼兒的身心健康發展。通過開展建構、表演、角色活動,培養孩子們的意志力和創新精神。
三、保育工作
搞好內務及環境衛生,嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務,堅持做好清潔、消毒、通風工作,保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生,做到經常調整幼兒的位置,加強幼兒一日常規的培養,增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。加強安全意識,杜絕了安全事故的發生。經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位,嚴格按照幼兒園的規章制度,做好班級的保育工作。
四、家長工作
教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當重點來抓,培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會很明顯班務總結,只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導,才能達到真正的目的。我就通過微信、電話、家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。讓家長們及時了解幼兒在園情況,家長對于我們的工作也給與了積極的配合和支持。
一學期結束了,并不意味著所有的工作也結束了,我們老師也會好好利用這接下來空余的時間,學習更多的教育教學,以及班級管理等方面的知識,為下學期做好準備。
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