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中班班務總結 篇5
時間荏苒,不知不覺中一學期的工作又接近尾聲了。回顧這一學期的工作是辛苦而卓有成效的,在園領導的關心支持下,在家長的誠心合作下,在我們三位教師的盡心呵護下,孩子們一天天的長大,一點點的進步。
一、以師德學習為重點,樹立正確的教育觀
首先,我們三位老師認真學習有關教師職業道德的書籍和文件,時時刻刻把教師職業道德牢記在心,并用在實處,使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,使其健康快樂的成長;其次,我們在業務上不斷進取,認真學習領會《指南》精神,樹立正確的教育觀,關注幼兒在生活中的表現和反應,并以及適當的方式應答,努力形成合作探究式的師生互動。
二、以特色的主題教育,促進幼兒的全面發展
在《指南》的思想指引下,圍繞主題目標,我們開展了豐富多彩的活動,使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發展。
(一) 根據主題目標和幼兒的興趣開展主題,讓幼兒各方面能力有所提高 本學期我們開展了多彩多樣的主題活動:《擁抱春天》、《勞動最光榮》、《馬路上的車》、《清涼一夏》等活動,通過主題活動的探究,幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,更愛發現、提出問題,并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“清涼一夏”時,有的幼兒提出要在發明有特殊作用的游泳圈,于是便抓住這個點,組織幼兒展開討論,大膽想象,將自己的所想通過多種形式表現出來,并且展示在前面上,充分與幼兒互動。在進行主題活動《勞動最光榮》時,我們利用家長資源,引導孩子了解各行
各業勞動,尤其是張錦航的家長在北疆電廠工作,我們就邀請他到幼兒園為孩子們講解風力發電的原理,讓孩子們真實的感受到了生活中的科學知識。在主題教學中,教師從領導者變成了參與者和觀察者。對此,我們平時仔細觀察幼兒,從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點,及時為幼兒提供知識和物質上的支持,使活動得到延續。在主題“清涼一夏”的活動中,我們引導孩子觀察夏天常用到的遮陽傘、雨傘,我們發現幼兒從觀察傘的外形到開
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