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1年級下冊數學教學工作總結 篇2
本學期我擔任75班數學教學工作。由于我是剛加入教學工作的年輕教師,又是新課標教學,無論是教學內容還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰,于是邊學邊教、邊做邊適應地走進新課標。現將一學期來的成與敗總結如下:
一、主要工作及取得的成績:
1、做好課前準備和課后反思工作
面對挑戰,我決心立志要爭取在教學教研方面有所成就。于是我每天花3小時以上時間認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關鍵,研讀新課標,明白這節課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案,利用網絡資源,參考別人的教學教法教學設計,根據本班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握,我還根據教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,寫好教后反思,并進行階段總結,即每章一小總結,期中、期末一大總結。
2、把好上課關,提高課堂教學效率、質量。
新課標的數學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開,所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創設能吸引學生注意的情境。在這一學期,我根據制定數學課堂常規,促成良好學風。
我所教的班級,原來上課的時候不夠認真,常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現象,課后作業完成情況也糟糕,甚至有放棄學習數學的學生。對此,我提議制定數學課堂常規,按常規進行獎罰。由于此常規是師生一起討論得來的,所以它得到全體同學的認可。在數學課堂里迅速形成一種認真、求實的學風,出現了“四少”:抄襲作業的行為少了,講粗言爛語的少了,上數學課開小差的少了,不學習數學的少了。出現了“三多”:喜歡學習數學的多了,好問者多了,文明禮貌的行為多了。
二、存在問題和今后努力方向:
1、新課標學習與鉆研還要加強;
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;
3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高;
4、“培優、輔中、穩差”的方法方式還有待完善
總之,教學是一個教育學的不斷結合,不斷促進,不斷完善的過程,在實踐中去檢驗自己的教學方法,在學生的反饋中發現不足,在今后的教學中改進,這才會使教學的犯法更有實用性,教育的效果才會更明顯。
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