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教師個人課堂教學反思 篇2
教師的職責是教書育人,那么,如何才能使自己的作用完全發揮出來呢?這就不得不涉及一個問題——學習說話
作為一名合格的教師,我們每天要跟各種各樣的學生打交道,那么,當我們面對他們的時候,當我們在不同的場合不同的情況之下,要怎樣的言語才能恰當的演繹好自己教師的角色呢?這是一個值得深思的問題。因為這些天的一些實際教訓,讓我感悟頗深。比如今天就特別的失敗。在我所教的一個班上(他們將來都是要考大學的),我講起了有關于大學的一些情況。當時并沒有多想,頭腦里也沒有打任何草稿,于是就信口拈來。講了很多大學里的消極狀況,講初到大學的迷茫與空虛,講每天三點一線的單調與枯燥,我甚至總結性的告訴他們大學其實并沒有想象中的那么好。那時,我已經完全忘記了自己教師的角色。把自己個人的一些偏見當成至理告訴給我的學生。直到后來我突然發現學生們的表情都不對,唉聲嘆氣的,一臉的失望。我的心里咯噔一下:完了,怎么能給學生這樣講呢?她們以后都是要進大學的,假如我今天這樣的打擊他們,打破他們對夢想的期待,那么,我不就是在耽誤他們的前程嗎?我不就成了一個罪人了嗎?雖然很多話都是我的真實體會,但是,又為什么非要告訴給他們呢?作為一個教師,我真的太幼稚了。我以為只要說真話就可以,我以為跟學生在一起就不用考慮太多。可是,事后我才發現,我犯了一個多么愚蠢的錯誤,你是人民教師啊,在學生面前,你說的哪一句話不是要認真負責呢?要知道,老師的一句話,對學生有著多大的影響啊!
我慶幸我及時的發現了自己的錯誤。當然,我更要積極地去努力改正。學著做一名會說話的老師。知道在學生面前,什么話該說,該怎么說。時時刻刻注意自己的言行。始終記著:我是一名人民教師,我的一言一行無時無刻不在影響著我的學生!
努力!相信在教師的征途中,我會越做越好!
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