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學期班級活動的總結 篇33
我擔任七年級一班班主任近多半年了,多半年年來針對班級學生的實際情況,采取一系列的措施,規范學生的行為、生活學習習慣,為學生樹立一個良好的學習氛圍而努力。只有在一個優秀的集體中,學生才會顯示出奮發向上和有自我約束、自我教育的能力,有嚴密的組織性和紀律性;有團結友愛、勤奮好學的班風;有健康公正的班級輿論;有一支好的學生干部隊伍;反之,渙散的班級就象一盤散沙,非但后進生轉化無望,優秀學生也會失去前進的信心。立足現實,對學生要從一點一滴的小事坐起,爭創文明班級,是全班同學的共同目標。
一、嚴明紀律,強化常規
針對開學初部分學生上課不認真聽講,課間打鬧、班級衛生差等情況,對學生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級班規,保證正常有序的學習生活。
1、發揮民主和表揚機制。對班級學生的'基本情況進一步了解,摸清學生的基本情況,對癥下藥。如對于班級的幾名后進生、問題生,通過談心鼓勵讓他們樹立信心。
2、養學生在學習和生活上良好的習慣。經常找學生談心,聊天從根本上去關心他們,監督他們的學習。觀察發現他們中有很多在行為上,規范了很多。如包存濤、祁長賓、孫福蓮等。
3、重新調整班委會成員,確定以小組為單位的小組長,以便更好的促進班級學生的友好相處。增強在班級和學校生活的信心。“學校無大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設中,首先從我自身做起,要求學生做到的,我自己首先必須做到。
二、班主任工作
(一)堅持按班主任職責對課室、學生的課外活動進行經常性檢查,掌握班級紀律、學習、衛生、和學生的思想動態、興趣愛好、行為表現、心理狀況、時間利用等情況;
(二)堅持周一開好班會,總結處理班級的一些事務,布置本周的具體任務,確定當周相關的目標;
(三)堅持抓同學和班干對班級的管理,使其充分發揮互相監督的作用;
(四)堅持和各科任課老師不定期聯系,主動了解教學動態,及時指導導學小組做輔導工作,并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作;
(五)堅持每次考試后及時試卷分析和成績對比分析,進行答卷指導,確定改進的方法、努力的方向和奮斗的目標。
(六)堅持不定期召開班級核心組和班干部會,研究班級動態及解決問題的對策,盡可能把問題解決在萌芽狀態上;
(七)堅持對班干部的工作指導、集中培訓,不斷提高他們的管理水平;
(九)堅持在生活上關心,在思想上嚴格要求學生,尤其是對落后學生的問題盡量在本班內“消化”,解決,以免傷害他們的自尊心。
通過半學期的學習和教育,許多學生從內心中要求進步。學風和班風有了進一步的改觀。班內勤奮守紀、團結向上的同學越來越多了。
三、工作的不足和今后的方向
1、班級常規管理不夠完善,少數學生在思想上對待學習的主動性仍然很差,好的生活學習習慣依舊沒有形成。
2、與家長的聯系和溝通較少。學生出現了問題應該及時的向家長反映。今后,我會更加努力,要積極向有經驗的教師學習工作經驗。
總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感,把班主任工作落實到實處、細處。班主任是教育者、領路人,只要我們班主任洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,我們的學生就會自尊、自信、自立、自律、自強。
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