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2024年七年級語文教學工作總結范文 篇5
時間如流水,不知不覺中,一個學期又接近尾聲了。靜心回首本學期的工作情況,現總結如下:
一個學期以來,我教學嚴謹,工作務實。課前,堅持認真備好每一節課,精心設計教案;上課,力求根據不同的學生,設計各種適宜各層次學生都能接受的問題,以求得發揮教學的最好效果。課后,及時批改作業。我特別注重對學生閱讀能力的培養。利用課余時間,尋找大量的資料,及時在課堂上讓學生進行比較閱讀,培養學生對知識的遷移能力。
語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優秀的同學很有好處。
深知“興趣是最好的老師”的我,在“興趣”兩字下功夫,在傳授知識的過程中,十分注意運用適合學生口味的生動形象的語言,組織有趣的教學,使他們易于接受,感到學有所獲,從而不斷激發他們的求知欲望,增長他們的知識技能。為了培養學生的學習興趣,我還積極引導他們到書的海洋里去,去尋找各色的貝殼,通過第二渠道,讓學生獲得更多的課外知識,變得更聰明,更會思考。除此之外,我經常給他們讀報,講些中外名人故事,或者國家大事,從小樹立遠大的理想。學生進行課外閱讀時,我要求學生寫讀書筆記或摘抄優美詞句,積累詞匯,不斷豐富自己的語言。在具體的語文教學中,對不同的訓練重點,采取靈活多樣的教法,學生感到學得輕松,學得有趣,久而久之,學習語文的興趣就不知不覺形成了。如:作文是一大難點,為了消除學生心中的畏難情緒,我時常對學生說,作文就是生活的積累,怎么做、怎么想,就怎么寫或通過學習別人的文章,日積月累,不斷豐富。每次作文過后,重視作文講評,范讀學生優秀作文,使學生體會到,作文就在身邊,樂寫,愿寫,總之,不放過一切可以說話、寫話的機會。其次,我利用語文教學滲透思想教育,利用語文課我帶領學生進入作品優美意境,領略祖國的壯麗山河,在學生心靈中播下愛國主義的種子。
語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,我在平時朗讀過程中,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
教育是創造未來的事業,它決定了一個有使命感的教師必須有創新意識。沒有創新意識,必然缺乏競爭精神,所以教師必須要“活到老,學到老”。
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