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五年級數學教學工作總結個人 篇6
20__學年已經結束,在過去的一年,我對工作還是蠻拼的。現將一學年的工作總結如下,以揚長避短,為下一學年奠定良好基礎。
一、學習情況
本學年,我積極參加學校組織的各項業務理論學習,從不遲到,不早退,并認真做好學習筆記。在學習中,我進一步學習了《教師職業道德》,明白了責任和愛心是我們做教師不變的關鍵詞,終身學習是教師專業發展的不竭動力。此外,我還自學了不少關于數學教學的理論性文章,如《構建精彩課堂》、《轉化思想在小學數學教學中的滲透》、《小學數學中的抽象與推理》、《好習慣益終身》等教育教學文章。通過集體和自學兩方面的學習,我的業務理論提高了不少,知道了不少先進的教學理論,了解了針對實際的教學方法,并主動用于指導實踐,但我覺得一個好的教師,要經常學習,勤奮鉆研,無論是我的教學理論,還是教學方法,還存在很多不足,深入了解教育信息還很不夠,把握教學內涵還很欠缺,今后還要不斷學習,深入鉆研,用先進的理論指導實踐。
二、勞動紀律情況
一學年,我嚴格遵守學校的各項勞動紀律管理規定,不遲到,不早退,有事情及時請假。作為班主任,我堅持每天早到校,嚴格管理學生,讓孩子們每天有一個嶄新的開始。
三、學科工作開展情況
本學年,我擔任五年級的數學工作。在小學階段,五年級的數學是任務比較重的一年,因此開學初,我就制定了比較詳細的計劃,認真規劃每一節課的內容;在平時的教學工作中,我結合學生實際,精心備課,認真上好每一節課,課后,針對個別學生,加強輔導。孩子們在這一學年里,不僅學會了知識,掌握了方法,還有了戰勝困難的信心,勇于探索的決心,深入鉆研的恒心。
在課堂教學中,我這一學期重點培養學生的預習和合作能力。在作業布置中,我適當增加預習的內容,教一些預習的方法,漸漸地有一部分學生找到了適合自己的預習方法,課堂上表現的非常積極;但有一部分學生,三分鐘熱度,我邊鼓勵邊制定對策,課堂上積極發言,有質疑的學生通過畫小星星來激勵,表現的差的學生及時批評指正。在小組合作方面,我也進行了嘗試,現在孩子們基本能互相合作,相互幫助,通過優生幫中等,中等幫后進生,孩子們的合作意識有了明顯地增強,學習成績和學習習慣等得到了不同程度的改善。
下一學期,我將繼續應用新模式進行教學,加強生生互動合作,讓孩子們能取長補短,繼續鞏固和前進。在課堂教學中,還要多使用白板進行教學,充分利用白板的各項功能,提高課堂教學效率。除此之外,還要深入了解學生,掌握五年級孩子們在成長中的一些問題,有針對性的提高。
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