初三教師讀書筆記5篇 讓閱讀成為可能

初三教師讀書筆記2

我們是老師，都是普通人，但我們從事神圣的事業。我們每天面對的是人，我們的學生，他們天真，可愛，充滿活力和幻想，他們對我們無限的信任和欽佩。我們付出了愛，得到了更多的愛。讀過《教師人文讀物》這本書，感受最深的是愛，對教育，對學生總是愛，最愛。讀完這本書后，我經常思考的問題是：如何在人生的大船上確定自己的位置，無論是船員還是舵手，大副還是士兵。每個人在世界上扮演的角色都不一樣，關鍵在于定位。總是反思自己，對待學生的態度，對待家庭的態度。我嘆了口氣，我太平凡了，沒有一雙眼睛去發現學生的長處和潛力。沒有一雙巧手，把學生引向更廣闊的世界。

《教師人文閱讀》也為我們指出了一種新的教學理念。這是教師不僅要教學生知識，培養學生的能力，提高學生的道德品質，還要培養學生的創新精神和實踐能力。注重在教學中創造思考和激勵探索的教學情境，引導學生發現、思考和解決問題，使學生獲取知識信息的過程真正成為學生心理發展的過程。

《教師人文閱讀》給了我很多新的啟示，我將在我平凡的崗位上盡我最大的努力。最后，讓我用徐匡迪先生的話來結束這篇文章！教育是事業，事業的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

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