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2024最新關于個人工作心得(精選33篇)
2024最新關于個人工作心得 篇1
《中小學班主任工作規定》指出:“班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者,是中小學生健康成長的引領者,班主任要努力成為中小學生的人生導師。”近期,我利用線上實習的空余時間,系統學習了班主任工作知識,下面我來談談我的感想:
第一,作為班主任,要組織和培養良好的班集體,全面負責每個學生的全面發展。班主任是班級建設的設計者,是班級組織的,是協調班級人際關系的主導者。履行作為班主任的職責,是構建良好集體,形成團結、互助、樂觀的生活學習氛圍的基礎。
第二,要做民主型班主任。簡單地說,民主型班主任就是和學生集體協商,共同制定目標規則。班主任尊重學生,按照班級的規則管理學生。在不違反原則的情況下,很樂意給個別學生以幫助和指導。班主任經常鼓勵學生,也給予學生客觀中肯的批評。與此對應,班級中的學生主動參與班級活動,有主見,師生關系和諧。
第三,作為班主任,要不斷提升自身素質。思想道德素質是班主任首先必備的基本素質,班主任作為班級的“領袖”人物,首先要保證自身道德素質和價值觀念正確,要有高尚的職業道德和高度的敬業精神,有堅定正確的政治方向,忠于人民教育事業。班主任應樹立正確的學生觀,尊重關愛學生。班主任應該作風正派,為人師表,具有良好的道德品質和行為習慣。除此之外,班主任還應該不斷提升自身知識素質,這其中包括專業基礎知識、教育科學知識、通識知識等等。班主任在不斷提升自身知識水平的同時,還應該不斷提升自身能力、心理素質,包括組織協調能力、創新學習能力以及積極的情緒、廣泛的愛好等等。
第四,在履行基本職責——組織和培養班集體的同時,班主任要了解和研究學生。了解和研究學生是班主任工作的前提和基礎,是班主任做好班級工作的先決條件。只有充分全面地了解和研究學生,才能使工作計劃有針對性和科學性。要了解和研究學生個人,了解和研究他們的思想品德狀況、學習情況、健康狀況等等;要了解和研究學生的群體關系,了解和研究班級輿論導向、學生層次結構、同學之間的關系等等;要了解和研究學生的學習喝生活環境,了解和研究學生家庭狀況、家長職業及思想品德文化修養等等。在了解和研究時,我們可以采用觀察法、談話法、調查法、分析書面材料法等等。
第五,班主任必須根據學生的個別差異,做好學生的個別教育工作。對于先進生,班主任在鼓勵的同時也應該嚴格要求,同時發揮其優勢,帶動全班進步;對于中等生,班主任要為其創造展現其才能的機會,增強其自信心;對于后進生,班主任首先要尊重其人格,善于發現其身上的閃光點,增強其自信心和集體榮譽感。
第六,班主任要協調各種教育影響。班主任要處理好與任課教師之間的關系、協調與學校各級領導的關系、指導少先隊工作。班主任還應該處理好學校教育和家庭教育、社會教育的關系。適時召開家校互訪、家校通信、舉辦家長學校、建立家長委員會、召開家長會議等。還要統籌協調社會信息、利用社區資源影響學生。
總之,班主任的一舉一動,影響著整個集體的輿論導向,影響著每一個學生的態度變化、觀念形成。班主任要嚴格按照有關規范認真行使職權、積極工作,同時加強研究,為學生發展、社會進步奉獻青春和汗水!
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