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閱讀指導課教案 篇6
目標:
1、熟悉兒歌內容,理解兒歌含義,感受兒歌所描寫的春天的美。
2、學習用簡單的語言表述圖片內容,發展幼兒語言表達能力。
3、能夠有感情、有節奏地朗讀兒歌。
1、 照片上的小朋友去干什么?你在公園里看到了什么?什么季節才能看到這些景色?
2、再請小朋友們來看一些圖片,這些圖片上是什么季節的景色?
3、今天,吉老師還帶來了一首和春天有關的兒歌,我們來聽聽吧?
二、熟悉兒歌,理解兒歌內容:
2、 封面:圖片上的小朋友在干什么?什么季節是放風箏的好時候?說說春天還有什么特征。
3、 第一頁:有幾只小鳥在天上飛?是什么顏色的?小鳥是從哪兒飛來的呢?(學學小鳥飛的動作)這是什么花?桃花是什么樣子的?屋里的人們在干什么?有幾位小朋友在上課?
4、教師結合幼兒的回答,用一段話說出畫面內容,邊說邊用手指著描述的地方。手指圖片引導幼兒學念兒歌第一句。
6、第三頁:小朋友們為什么都出來了?他們跑到什么地方去了?小男孩的手指向遠方,他們要去干什么?理解伙伴、相約、玩耍的含義。請幼兒用簡單的語言概述圖片內容。學念兒歌第三句。
7、第四頁:伙伴們在玩什么?有什么風箏?為什么風箏會飛得那么高?猜猜小朋友們的心情怎樣?學念兒歌第四句。
8、跟錄音,完整朗讀兒歌二遍,要求有感情、有節奏地朗讀,配上相應的動作。
三、聽《春天》的音樂自由做動作,結束。
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