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學習的四大誤區:
①盲目備考
②忽視教材
③鉆進題海
④焦慮情緒
考試成功的關鍵:
①鉆研考試要求和對試卷編排胸中有數(初中階段了解即可)
②夯實教材,深刻理解考點內容
③分析錯題,提升解題能力
④調整心態,從容應考 首先明確考試考什么?
——考知識、考能力、考情感態度和價值觀;重點考查基礎知識,回歸教材
①基礎知識是繼續學習的工具。不僅是記憶,要理解和應用。
②基礎知識是應用分析的依據,考試題把基礎知識與新材料,新情境問題重新組合。
一、認真預習 初步加工
預習,即課前自學,課前預習有以下幾點好處:可以提前消滅聽課中的“攔路虎”,可以提高聽講水平,可以提高筆記水平。那么應該怎樣預習呢?
一是要妥善安排時間。最好在前一天晚上預習第二天要上的新課,這樣印象較深。新課難度大,就多預習一些時間;難度小,就少預習一些時間。應選擇那些自己學起來吃力,又輪到新講課的科目進行重點預習,其它的科目大致翻翻即可。某些學科,也可以利用星期天,集中預習下一周要講的課程,以減輕每天預習的負擔。
二是要明確任務。預習總的任務是要先感知教材,初步處理加工,為新課的順利進行掃清障礙。具體任務,要根據不同科目、不同內容來確定。一般有:
(1)鞏固復習舊概念,查清理解新概念,查不清、理解不透的記下來。
(2)初步理解新課的這部分基本內容是什么?思路如何?在原有知識結構上向前跨進了多遠?
(3)找出書中重點、難點和自己感到費解的地方。
(4)把本課后面的練習嘗試性地做一做,不會做可以再預習,也可以記下來,等老師授課時注意聽講或提問。
三是要看、做、思結合。看,一般是把新課通讀一遍,然后用筆勾劃出書上重要的內容,需要查的就查一查,需要想的就想一想,需要記的就記。做,在看的過程中需要動手做的準備工作以及做做本課后的練習題。思,指看的時候要想,做到低頭看書,抬頭思考,手在寫題,腦在思考。預習以后還要合上書本,小結一下。
二、專心上課 積極思考
上課,是學習的中心環節。一個中學生,每天大部分時間在課堂上度過,各科知識的獲取以及智力能力的培養,主要通過上課這一環節完成。從學法調查中可知:凡是學習得法、成績好的學生都十分重視上課這一環。凡是未學好、成績差的同學,最主要就差在沒有專心上課上。
那么怎樣才能專心上好課呢?
1.專心聽講。課上應集中注意力,全神貫注地聽老師講解,眼睛要盯著老師的嘴;看老師表情;耳朵聽老師講課的聲音;頭腦思考老師所講的內容,思路應與老師保持一致。
2. 抓住關鍵。一般老師上課分成幾個大步驟:開始復習與新課有關的舊知識,接著引入新課,進行分析、論證、推理。啟發引導同學們理解掌握新課的內容,最后還要概括小結一下。
上課時要能抓住本節課知識內容上的關鍵和學科特點上的關鍵。知識內容上的關鍵因學科及具體內容而異。一般而言,基本概念、基本原理和基本關系式是關鍵,當老師講到這些關鍵地方,你一定要特別注意,緊抓不放。
3.理清思路。指自己的思路不但要跟著老師走,而且要把知識發展思路及教師引導思路理清楚。
4.當堂弄懂。一堂新課,總要介紹一些新概念、新關系、新技巧、新方法。那么,課堂上就要搞清楚每一個新概念的內涵和外延,弄清概念與概念之間的關系。對數理化生中的公式、法則、定理、定律要知道是怎樣推導出來的,以及如何變形和運用。對政史地文中的原則、要點、方法要當堂理解和記憶。對英語中的新詞、句型、語法關系要及時熟記和掌握,當堂任務當堂完成,盡量不留尾巴,不增加課后負擔。
那么,怎樣才能做到當堂懂呢?
一是課堂上始終開動腦筋,積極思考,積極參與,在理解過程中出現不理解或者理解不透的地方,應爭取在老師允許下提出問題。當場把它弄懂。如果課堂上不允許停下來解答你的問題,這時的思路就不要停在這個問題上糾纏不休,應該暫時跨過去,繼續聽老師分析講解下面的內容,等下課后再去請教老師,把課上“卡殼”的地方弄懂。
二是當老師、同學講到某個問題對自己有啟發時,或某個問題不懂、或有什么好的想法時,可在紙上或書上簡要地記上幾筆或畫個符號,留待課后重點解決,防止關鍵地方或有價值的地方漏掉。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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