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3、思考與聯想
敏銳的觀察力,是興趣培養的有效手段。然而僅僅停留在觀察的水平上,寫出的東西未必生動。要使文章充滿活力,還要求學生在觀察的基礎上認真思考,展開豐富的聯想。這樣才使文章充滿生機。聯想是靈感的翅膀,豐富的聯想,促使靈感得以升華。培養學生輻射性的聯想,必然會使學生的靈感得以多方位的啟發,從而達到升華提高的目的。作文教學實踐中,教師在組織學生觀察景物的同時,有意識地啟發學生認真思考,展開豐富的聯想,并聯系課本中的名言佳句去理解,諸如四季的變化,人物動靜態表情,動植物的體態形狀,風、雪、云、雨的起降過程,及其變化,便能使學生在觀察中能抓住事物的關鍵,掌握要點,并由此及彼,寫出富有新意的生動的文章來。一般說來,豐富的聯想來源于認真的思考,思考得深且遠,聯想便越豐富。學生對事物、對生活的觀察往往很零星、很表象化。要使他們全面深刻地認識事物、理解生活,寫出生動、深刻的文章,就要引導培養學生多思考、多聯想。事實上,善于思考和聯想,寫出的文章與沒有經過思考和聯想寫出的東西相比。味道自是不同a此處僅舉兩例:一個學生寫《雪》一文中描寫道:“我很喜歡下雪,是因為有兩個重要原因。第一,因為冬天一下雪就可以打雪仗、堆雪人。那快樂的歌聲可以把樹上的雪震落下來,真有趣!另一個原因是我媽媽有灰塵過敏的哮喘癥病,一犯病很痛苦,冬天下雪就把灰塵壓住了,媽媽犯病的痛苦便減少了……”文中既寫了下雪快樂的`一面,又寫出減少媽媽痛苦的一面。表現了女兒盼望母親健康的孝心。聯想得貼切,寫出的文章便親切生動多了。
篇4:提高寫作水平的方法
1、讀優秀作家的作品
這是顯而易見的,但卻是立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品,你就不知道如何寫出更好的作品。優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始,接著開始模仿,最后超越他們,形成自己的風格。盡可能的多讀著作吧,在看內容的時候,更要留意文章的問題和寫作的技巧。
2、盡可能多的寫
每天都寫,如果可能的話,每天寫幾次。你寫得多了,也就寫得好了。學如何寫作和其他的學問道理是一樣的,熟能生巧。寫寫你自己,寫寫博客,向出版社投稿。只是寫,全情投入地寫,練得越多,你的寫作水平就提升得越快。
3、隨時隨地記下你的靈感
隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片),當你對你的構思小說,文章,或是小說里的人物有什么靈感的時候,馬上記下來。當你聽到別人談話的只言片語有所頓悟時,看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時,都可以馬上當他們記下來。靈感總是轉瞬即逝的,你及時記錄下來,可以成為你寫作的素材。我的習慣是,為我要寫的文章列一個清單,不斷地補充它。
4、專門的寫作時間
每天找一段沒有任何打擾的時間作為專門的寫作時間,讓這成為習慣。對我而言,清晨的時間是最佳的,午飯,傍晚,或者深夜的那段時間也可以。把寫作當作每天必須完成的任務去做,每天至少寫半個小時,當然有一個小時更好。請不要擔心,這只會讓你寫得更好。
5、隨便涂鴉
面對整張的白紙,整版的白屏,無從開始,肯定恐怖。你會想:我還是看看郵件或是小憩一會了吧!千萬別這樣。馬上開始寫,馬上打字,你寫什么沒有關系,只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。但只要你開始寫了,什么都好辦了。像我的話,我喜歡先敲上我的名字和文章的標題,這應該不難吧,然后再慢慢的展開情節,全身心地融入進去……關鍵是:只是隨便寫寫,隨便涂鴉,但要馬上開始寫。
6、集中精神
寫作是一件一心一意的事情,在嘈雜的環境或是同時干別的事情,是不可能寫好的。寫作需要一個安靜的環境,需要一點點柔和的背景音樂。哪怕是最低要求,你需要在沒有其他干擾的條件下寫作,清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關的一切雜念,現在就是寫作的時間,好像把自己放進一個盒子一樣,沒有任何打擾地進入寫作狀態。
7、先計劃,再寫
這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前,先做個計劃或是腦子里先預演一下情節,這是非常管用的辦法。
每天跑步的時候想想要寫的東西,或是散步的時間來個頭腦風暴;然后把想到的記下來,做一個扼要的提綱;等真正準備好開始寫了,可以很快的展開,因為思路和想法都有了。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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