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有關支教生物教學總結(通用30篇)
有關支教生物教學總結 篇1
20xx—20xx年上教學工作已經結束,現對這一學期的支教工作作以下總結:
本學期我任關防中學九年級生物教學,三個班一共135人,班容量都不大,第一次考試上線48人,生物學科上線40人,第二次總上線42人,生物學科只有2人沒對上,可以說取得了很好的成績,現我把這學期的成績和不足總結一下。
一、全面、具體、認真做好教學計劃工作。
九年級畢業班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:這就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!凡事早安排,做事有章法。使得之后的教學工作循序漸進,有條不紊。
二、認真備課。
備課是教學中的重要環節,一年來,我都嚴格要求自己認真備好每一節課。不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,并且在課后及時對該課做出總結。
三、增強上課技能,提高教學教學質量。
在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流。使學生學得容易,學得輕松,覺得愉快。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。
四、鼓勵學生樹立遠大理想,營造良好的學習氛圍。
我們平時不僅注意鼓勵學生樹立遠大理想,向重點高中沖刺。而且每次月考后,對學習成績優秀和有明顯進步的學生進行大張旗鼓的表揚,激發學生勤奮刻苦、自覺學習的熱情。通過樹立身邊的榜樣,激勵每一位同學再接再厲,你追我趕,形成良好的競爭氛圍。引導學生做好長計劃、短安排,抓緊每一天、每一小時、每一分每一秒的時間,積少成多,提高時間的利用率和效率。樹立爭分奪秒的時間觀念,師生均有較強的緊迫感。
五、存在的不足
1、我接手的九年級,其七、八年級的生物課是別的教師任課,存在知識不系統,不完善的情況,沒有形成完整的`知識體系。所以差生面是較大的。
2、在平時復習的時候,作業量不是很大,題型訓練還不到位。
3、因其他科目老師占用大量的課外時間,所以在生物學科復習
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