生物教師教育教學工作總結（精選35篇）

生物教師教育教學工作總結 篇6

一學期時光又即將過去，本學期我擔任的九年級（4）個班的化學教學工作，在學校的各級領導的關心幫助和支持下順利完成了教學工作，并取得了不錯的成績，但也有許多不足的方面，為了更能提高自己的教學水平，為今后的教育教學工作積累經驗，現將本學期的工作作如下總結：

一、教學任務完成情況

在本學期教學工作中，我除了完成了九年化學教學上一冊的全部內容任務外，還從以下幾個方面完成教學。

1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一到二節，對自己的教學促進很大。

5、積極參與理化生組組內活動，注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作，繼續鉆研新課標教學大綱，鉆研化學教材。再接再厲，努力把工作做得更好！

二、學生的學習情況

本學期九4班共有學生43人，其中大部分學生活潑開朗，具有樂觀向上﹑積極進取的學習態度，在課堂上踴躍回答老師的提問，課后能按時完成課內和課外作業。但是也有個別同學由于種種原因，對學習沒有濃厚的興趣，上課小動作較多，注意力不集中，不能把心思用在學習上，更有一小部分同學從開始年級都沒有養成良好的學習習慣，在學習上存在懶惰心理，厭學﹑怯學，學習習慣較差，有待于在本學期對這些同學加強培養，雖然我努力讓他們在課堂聽講，注意學習，但是長期的不良習慣導致這些學習放棄了學習。

三、主要經驗

1、利用每一節課抓好學生習慣養成教育，不放松學生的思想教育。

2、課前認真研究教材，熟悉教材，精心備課，設計教學方式，讓每堂課生動活潑，讓學生樂學。

3、認真上好每一堂課，充分利用多媒體教學，調動學生學習的積極性，精講精練，充分發揮學生的主導作用，注重能力培養，思維的開發。

4、成立學習小組，讓學生互幫互學，讓差生找到學習的動力，積極和家長聯系，取得家長的支持，全面提高。

5、切實減輕學生課外作業負擔，加強課外閱讀活動，每天適量布置朗讀作業，抓好早讀10分鐘。并且每天布置一定字數的日記，提高學生的寫作水平。

6、幫助后進生樹立學習語文的信心，加強課后輔導，對其作業降低要求。

7、教給學生學習方法，培養學生的學習自覺性和主動性。對新知識點要增加訓練量。

8、勤于和各科教師和家長聯系，取得他們的配合和支持。

四、改進措施

1.對學習困難的學生進行作業面批，上課注意調動他們的學習積極性。

2.多與家長聯系，配合抓好擇優促差工作，以提高成績。

3.給后進生布置作業要適量，因人而宜，因材施教。給優生拓寬知識，開闊視野的指導。

4.利用課余時間，輔導學習困難的學生。

5.開展“一幫一”、“手拉手”活動，互幫互學。

6.教給困難生學習的方法，激發學習興趣。

五、存在的不足和努力方向

存在的不足是，學生掌握的化學知識不牢，實驗探究能力較弱，運用化學知識的能力較弱，中考及格率不高。努力方面是，對化學知識的系統學習鞏固，加強學生的實驗操作訓練，培養學生綜合運用化學知識的能力。提高學生的學習效率，把所學的化學知識用于實際生活。

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