精選高二教師讀書筆記5篇 教師的美德——用美德教育人

精選高二教師讀書筆記2篇

《致老師》是朱永新教授以回復信的形式給老師的建議。我花了幾天的業余時間讀完這本書。朱永新是新教育的發起人，李振西博士生導師，曾任蘇州教育市長。也就是說。他是老師、校長和領導。無論哪個角色都很出色。這本書對我們的老師有很好的指導作用，值得一讀。值得老師實踐和體驗。

和蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一樣，這本書涉及面很廣，所以無論我們有什么困難，我們都可以從這本書中找到一些答案。但由于涉及面太廣，所以想從哪些方面特別提高，又不太適合。也就是說，這本書可以為我們找到一個切入點，指出方向。如果我們想深入，我們應該繼續研究其他書籍。但不管怎樣，這本書還是很有用的。以下是對本書要點的摘錄：

教師職業的四個領域:一是讓學生看得起的老師；二是讓自己安心的老師；第三，讓學校驕傲的老師；第四，讓歷史銘記的老師。(目測自己，徘徊在一兩個之間。來吧)

面對孩子和世界，老師需要一顆永遠年輕的心。理想實際上是青春的象征。有理想的人永遠不會變老。(深表贊同)

許多教育家只是將他人的精神財富應用到自己的教育實踐中，并在此基礎上提出了許多理論共鳴。現在許多老師找不到感覺，找不到北方，因為缺乏支柱。

抓住時間就是黃金，抓不住就是流水。

教師閱讀書目最重要的兩類：一類是提高教師職業認同的哲學和心理學書籍，另一類是教師教學科目的專業書籍。隨著經典閱讀的增加，我們的閱讀審美能力將得到增強，閱讀的品味將得到培養，閱讀的識別力自然會得到提高。

閱讀那些好的文學作品也有利于提高我們的表達能力和寫作能力。(閱讀、閱讀或閱讀。提高自己能力的唯一法寶。)

如何善于思考？一是思維的深刻性，二是思維的敏捷性，三是思維的靈活性，四是思維的原創性。(第四點尤為重要。誰能做到？)

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫