精選高二教師讀書筆記5篇 教師的美德——用美德教育人

選擇高二教師讀書筆記4篇

做一個善于反思和創新的老師，“我們應該經常和學生討論一些教學實驗，這樣教學就充滿了活水的來源。幫助這個詞很重要，幫助學生學習，不是讓學生學習，更不用說強迫或命令學生學習了。”

魏書生是一位真正實踐教育理論的教育實踐者。他有很多想法，新穎有效。他的工作思路清晰，方法科學，得益于他深厚的理論基礎，敢于做實驗，遇到困難不退縮，想辦法克服和改進。教育就是要跟上時代的步伐，不斷創新。

作為一個剛剛有幾年教學經驗的人，我應該接受前人優秀的教學手段和思想，不斷夯實基礎，勤于思考，敢于實踐，勇于克服困難。每個學生都是天使，都有閃光點。教師要善于發現學生的優勢。魏書生就是這樣一位教師，一位非凡的教育家。他以學生為基礎，以教育為宗旨的教育思想主要體現在：一靠民主，二靠科學——所謂民主，就是千方百計讓學生成為學習的主人，幫助學生成為學習的主人。所謂科學，就是從管理的角度組織教學。憑借這兩件法寶，他建構了出色的實踐表現和深厚的理論造詣。

他突出了“育人”和學生主觀能動性的發揮，從時間上突出了“事事有時做，事事有時做”，從空間上突出了“班事有人做；班上的每個人都有事要做”。這與我校實施的“人人有事做，事事有管”一樣，使學生這一主體的各個方面得以全面發展。學習無止境，教育魅力無止境。雖然我不從事班主任的工作，但讀完《魏書生教學漫談》后，我真正感受到了老師教育的魅力。一個老師，他的勝利青春是不能保持的，但它能保持職業青春。

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