聽作文課心得體會（通用35篇）

聽作文課心得體會 篇3

今天有幸聽了徐老師的直播示范課《白鵝》，受益匪淺，感觸很深。識字教學在中年級閱讀教學中也是很重要的。本節課徐老師根據學生的年級特點，在這一環節的教學中，徐老師利用思維導圖導入，引導孩子們讀詞語，深入理解體會詞語的含義，及詞語在表情達意上的作用，引導學生學習運用。孩子們的思維也就此打開了，激發了學生學習課文的興趣，徐老師還鼓勵學生用喜歡的方式讀課文，整體感知白鵝形象，了解白鵝特點。學生能夠說出自己的閱讀感受，也體會到作者對白鵝的喜愛。最后學生學習時通過抓重點詞句了解白鵝叫聲、步態的特點。學生想象白鵝的動作、說的話。激發學生與文本的對話，把自己獨特的體驗進行交流。

《白鵝》一課主要著眼于白鵝的性格特點—高傲，而且高傲的可敬可愛。徐老師抓住文章關鍵詞句來理解鵝的高傲。從作者剛把鵝抱回家，它左顧右盼的姿態中，留下了高傲的第一印象。到跟它相處的時間長了之后，感受到的：“鵝的高傲更表現在它的叫聲、步態和吃相中。”作者用明貶實褒的寫法再現了它對白鵝的喜愛。整篇文章趣味十足。教者從高傲入手，重點品讀叫聲和步態。語文教學離不開讀：在讀的基礎上理解，在理解的基礎上讀。在學生有了自己的感悟之后，老師能及時跟進，鼓勵學生個性化的朗讀。學生激發學生的學習興趣，增加學生的自信。

聆聽了名師的語文課堂，我對自己的語文課也有了新的方向。語文課堂就是實實在在的，不用追求華麗的語言，應該深入研究提高學生哪些方面的能力，如何提高，用什么方法提高的問題。今后的教學中，我會吸取優秀教師的精華，豐富自己的課堂，打造有自己蘊含語文味兒的語文課堂！

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