四年級數學學期教學工作總結(通用三篇)

四年級數學學期教學工作總結（通用三篇）

四年級數學學期教學工作總結 篇1

半學期的教學工作，可以說既緊張又忙碌，非常充實。總的來說，在學校領導的正確領導下，我可以及時結合新課程標準的新思路、新思路和數學課堂教學的新思路，積極探索和改革教學。為了激發學生對數學學習的興趣，更好地培養學生良好的學習習慣，對半學期的教學情況進行了總結。

1、主要成績和經驗

1、用德律己。自覺遵守教師職業道德，做一行，愛一行。努力學習，刻苦學習教材，認真備課，及時總結得失，更新知識，不斷提高教學藝術水平。以認真負責的態度上好每一節課，以充滿愛心的方式關心學生，積極做好學生的“思想工作”，教書育人，平等對待學生。

2、用心教學。根據本班學生的差異和年齡特點，因材施教。在教學中，要注重強化講座和多練習，注重直觀演示和學習工具的運用，精心設計實踐課，注重實踐形式的多樣化，提高實踐效率。從不同角度創造了有效的課堂教學情境，不同學生的知識和技能得到了不同程度的提高。

3、在課堂教學中，正確處理“教學”與“學習”、“學習”與“指導”的關系，注重“學習”，注重“指導”，以學生發展為基礎，激發學生的知識欲望，誘導學生積極探索，積極參與認知結構的過程，促進學生快樂學習。

4、完成以下知識教學目標:掌握小數的意義，簡單計算小數的加減法和乘法，知道圖形按角和邊可以分為不同的三角形，知道三角形的內角和180度。三角形的內角、會求三角形的內角和多變形的內角。平移和旋轉圖形；從而通過基本圖形繪制出美麗的圖案，進一步掌握小數中運算定律的應用。經歷從現實生活中發現、提出和解決問題的過程，體驗數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。，總之，在備課過程中，我認真學習教材，努力理解教材，找出重點和難點，努力抓住重點，突破難點。從學生的實際出發，注意調動學生的學習熱情和創造性思維。

二、存在的問題：

1、有的學生學習目的不夠明確，學習態度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業不能按時完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極配合老師，導致個別學生的學習呈下降趨勢。

3、也有一些學生做作業只講數量，不講質量，寫作差，正確率低。

三、未來努力的方向和想法

1、要不斷充電，不斷提高專業素質，充分利用直觀電化教學，把難點分到各個層次，調動學生的學習積極性，加強對學生的培訓，努力取得更好的成績。

2、加強對后進生的指導，抓住他們的閃光點，鼓勵他們進步。

3、注重加強思想教育，培養良好的學習習慣，培養認真審題、自我檢查的能力。

4、學校、家庭形成和力，提高學生的學習成績。

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