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英語教師公開課教學總結 篇5
通過自己的課堂教學和學習一些優秀教師的觀摩課,我認為要想上好一節英語課,首先要營造好英語課堂的學習氛圍。孩子們喜歡笑,喜歡做游戲,喜歡意外的驚喜。他們總想有種與眾不同的感覺,最重要的是他們需要關愛。只要課堂氛圍能滿足這些需要,孩子們就會有學習的動力,就會專心致志。我認為可以從以下幾方面著手:
1.課堂上自始至終保持輕快的節奏。
2.給學生提供大量的一對一,小組對話和游戲的機會。
3.不要總站在教室的前面。進行問答練習時要常繞教室走動,巡視指導,與學生保持較近距離的接觸。有教師站在身邊,學生就會特別用功。
4.不斷變換課堂活動,抓住學生的注意力:如唱歌,口頭問答,分小組練習,玩游戲,筆頭練習等。
5.整個課堂注意進行整體設計即整體把握教材,要始終讓學生清楚的知道自己在學習什么,也就是說要有一條線把一堂課零散的知識點貫穿起來。具體可以從以下三個方面展開教學:要整體還原情境,把握內容主線,巧用銜接語言。
6.要創造性的使用教材。也就是說要用教材教,而不是單純的教教材。
總之,我們小學英語的課堂應遵循活動性,趣味性,交際性,漸進性的原則充分體現教師的主導地位和學生的主體地位,是小學英語的課堂成為快樂的課堂,實踐的課堂,高效的課堂。
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