教學設計的基本方法有哪些

七、交互性

教學不是教與學的簡單雙邊活動，更不是一種彼此獨立的活動，而是以教師、學生為主體的同時包括教學內容、教學環境等多種教學因素相互作用的復雜的活動過程，教師要想最大限度的調動與發揮教學中各種因素的作用，取得最佳的教學成效，不單只是需要發揮教與學各自的積極作用。也不僅僅只是要發揮教與學的簡短雙向的交流活動的作用，而是要有效利用與發揮教學中各種因素在整體教學中的作用。這樣一個復雜而多向的交流要正常而高效的進行，所表現的教學反饋應該具有良好的交互性。這種教學反饋的交互性應該反映在多個層面上。

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