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百科有效的20種教學方法
在日常生活或是工作學習中,大家總少不了接觸教學方法吧,通過教學方法可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫教學方法呢?以下是小編精心整理的有效的20種教學方法,歡迎大家分享。
有效的20種教學方法
1、對比教材
備課時要對3套不同的教材來回比較,從而選擇確定一種較適合學生的教學內容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材,30%左右要縱橫滲透,綜合整合,進行相關發揮。
2、提前備課
教師可以在假期中把新學期的課完全備好,包括各次考試的題目,要有一個整體的備課框架,然后才上課。最好的教學策略是按照“整體→部分→整體”進行教學。
3、把握整體
備課要掌握教材的整體結構,要深入了解學生的現狀與需求。廣泛搜集相關資料,合理取舍講課的內容。只能講授學生可能懂的內容,不能講授學生無法理解的內容。
4、反復推敲
上課怎樣開頭、怎樣結束,要反復推敲。開頭要能激發學生興趣,結束要讓人有所回味。開頭、結束都要力求短小精悍,切忌拖泥帶水。板書演示要清楚明了,重點關鍵要突出鮮明。堅決守時,決不壓堂。
5、關心學生
上課要關心每位學生。要使絕大多數學生都能真聽懂。在讓學生思考、操作、討論時,優秀生和后進生應有所區別,體現出“因材施教”。要使優秀生感到一定困難,要使后進生感到在進步。
6、把握整體
備課要掌握教材的整體結構,深入了解學生的現狀與需求。廣泛搜集相關資料,合理取舍講課的內容。只能講授學生可能懂的內容,不能講授學生無法理解的內容。
7、善于提問
要善于提出恰當的問題,讓學生有獨立思考和獨立操作的時間。一堂課要有動有靜,有張有弛,嚴肅而又活潑。每節課的最精華之處,一定要放慢速度,讓學生能銘刻在心。
8、注重互動
學習過程的關鍵是“交流—互動”。教師要依據教學內容和學生實際,盡可能讓學生自己活動。
學生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進行。
9、勤于總結
每次上課后,教師要及時記下自己成功之處和不足的地方。教師要寫“教學日記”,隨時總結經驗,自覺進行反思。還要及時將教學經驗上升到模式建構,從個別上升到一般。
10、激發興趣
千方百計要讓成績差的同學考出好成績。一定要增強每位學生的自信心,激發學生的學習興趣。因材施教改進學生的學習方法,讓學生學習時能夠積極、主動、合作、創新。
11、讓考試成為一門藝術
要從“邏輯”“操作”“藝術”“交往”這些不同的思維方式對學生進測試。讓每一位學生在一學年中都曾有獲得前三名的經歷,這樣會對你的教學留下美好的回憶。
12、避免優秀學生自滿
對成績優秀的學生,要想提高他們的綜合素質,就要讓他們深切地認識到“不進則退”的道理。考試要讓他們感受到一定壓力,保持必要的.張力。避免他們盲目自滿,但不能傷害他們的自信與自尊。
13、考試后要鞏固學習
每次考試后,應立刻將正確答案公布或發給每位學生。要讓學生“趁熱打鐵”,鞏固正確,修正錯誤,打好基礎。當天知道考試答案正確與否,對于有效的學習是十分必要的。
14、要有預見
提問與思維。“選擇思維”的問題是:“這是唯一的解決辦法嗎?還有其它解決辦法嗎?”,增加思路。“前瞻思維”的問題是:“如果那樣做,會出現什么情況呢?”。教師提問要有預見。
15、換位思考
“情感思維”的問題是:“出現這樣的結果滿意嗎?我的情感上能接受嗎?”嘗試體驗;“換位思維”的問題是:“別人怎樣看這個問題?別人會有怎樣的感受?”設身處地。
16、鼓勵提問
要鼓勵學生提問題。要將學生的問題集中起來,進行系統研究。努力做到針對性強,切實幫助解決學生提出的問題。從問題到問題,學無止境。
17、多肯定,少否定
對學生好的言行,教師要及時給予肯定的回應;對學生不好的言行,及時給予否定的回應。大多數應是“肯定回應”;“否定回應”只占少數。
18、不斷學習
每一學年都要調查統計學生喜歡什么樣的教師。力爭在自己最弱的一項上,有所改進。不斷提高自身素質,重在提高教學的藝術性,體現出“審美和立美”,藝無止境。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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